A falta de acessibilidade na saúde, na educação, no mercado de trabalho e nos serviços públicos está entre as principais dificuldades enfrentadas pelas pessoas surdas na Região Metropolitana do Vale do Aço (RMVA). A ausência de profissionais capacitados em Língua Brasileira de Sinais (Libras) e de recursos que facilitem a comunicação compromete a autonomia e a participação social dessa população, segundo a Associação dos Surdos de Ipatinga (Asipa).
A associação atua na defesa dos direitos, da inclusão, da acessibilidade e da valorização da cultura surda. A reportagem do Diário do Aço ouviu a presidente da entidade e representante da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis), Sheyla Bianca Chaves da Silva.
Conforme já publicado pelo jornal, a Asipa reúne aproximadamente 224 pessoas surdas, considerando somente os associados, de diferentes municípios da região. A entidade busca alcançar toda a comunidade surda regional, diante das dificuldades de acesso a informações, serviços públicos e oportunidades nos municípios.
Sheyla destacou que a falta de conhecimento sobre a surdez ainda contribui para a manutenção de preconceitos. Entre os equívocos mais comuns está a ideia de que todas as pessoas surdas sabem fazer leitura labial ou se comunicam por Libras.
“Cada pessoa surda tem sua própria identidade, história e forma de comunicação, e é importante respeitar essas diferenças. Outro equívoco é pensar que a surdez representa uma incapacidade. Algumas pessoas surdas têm capacidade de estudar, trabalhar, constituir família, exercer sua profissão e participar ativamente da sociedade”, disse.
Na área da saúde, as barreiras de comunicação podem dificultar a explicação de sintomas, a compreensão de orientações médicas e o acesso a informações sobre tratamentos. Na educação, a presidente da entidade apontou a necessidade de profissionais capacitados e recursos acessíveis que garantam condições adequadas de aprendizagem. Já no mercado de trabalho, o preconceito e o despreparo das empresas ainda restringem as oportunidades.
"No atendimento público, a ausência de profissionais que conheçam Libras também dificulta o acesso aos serviços e o exercício dos direitos dessas pessoas. Quando pessoas e instituições não estão preparadas para se comunicar em Libras a pessoa surda acaba dependendo de terceiros para resolver situações que deveriam ser simples e independentes. Isso compromete sua autonomia”, afirmou.
A presidente ainda avaliou que escolas, empresas e órgãos públicos registraram avanços, mas ainda não estão preparados para garantir uma inclusão efetiva. Entre as medidas apontadas estão a ampliação do ensino de Libras, a capacitação de profissionais, a disponibilização de intérpretes, a produção de materiais acessíveis e a implementação de políticas públicas.
“A inclusão não significa simplesmente permitir que uma pessoa surda esteja naquele ambiente. É necessário garantir que ela consiga compreender as informações, se comunicar, aprender, trabalhar e participar de todas as atividades em igualdade de condições”, explicou.
A representante da Feneis também ressaltou que pessoas que nascem surdas ou desenvolvem a condição nos primeiros anos de vida podem ter Libras como primeira língua e construir suas relações sociais a partir da experiência visual e da comunidade surda.
Já quem perde a audição ao longo da vida precisa lidar com mudanças na rotina e na comunicação com familiares, amigos e colegas de trabalho. Em alguns casos, essa adaptação pode envolver sentimentos de isolamento, insegurança e dificuldade de aceitação.
Sheyla ressaltou que existem diferentes formas de comunicação, incluindo Libras, comunicação oral, aparelhos auditivos e implantes cocleares. “O mais importante é respeitar as escolhas, as necessidades e a história de cada indivíduo, oferecendo acolhimento, acessibilidade e oportunidades”, afirmou.
Além das questões relacionadas à inclusão, o Dia Nacional de Prevenção e Combate à Surdez, celebrado nesta terça-feira (10), leva a reflexão sobre os cuidados com a audição e a importância do diagnóstico precoce.
Entre as orientações apresentadas estão evitar sons muito altos, controlar o volume dos fones de ouvido, utilizar proteção em ambientes barulhentos e procurar avaliação profissional diante de alterações auditivas.
Por fim, a presidente relembrou a importância de acompanhar o desenvolvimento auditivo e da linguagem das crianças, uma vez que a identificação precoce permite o tratamento e o acompanhamento adequados.