06 de maio, de 2025 | 14:40

Projeto leva alunos da rede municipal para conhecer pontos turísticos de Timóteo

Divulgação
Com o tema ''Sensibilizar, entender e cuidar'', o projeto busca despertar nos estudantes o amor por Timóteo Com o tema ''Sensibilizar, entender e cuidar'', o projeto busca despertar nos estudantes o amor por Timóteo

A administração de Timóteo iniciou nesta semana o projeto “Turismo Pedagógico”, uma iniciativa que vai além da sala de aula e convida os alunos do 4º ano da rede municipal de ensino a explorarem de perto a cidade onde vivem.

Com o tema “Sensibilizar, entender e cuidar”, o projeto busca despertar nos estudantes o amor por Timóteo, a valorização da sua história, o respeito à diversidade e o cuidado com os espaços públicos e naturais. As atividades seguem até sexta-feira (9), destacou o governo.

De acordo com a gerente de Turismo, Eduarda Inácio Magella, o projeto tem como foco levar as crianças além da sala de aula. “São as matérias que são estudadas, curriculares, e são levadas para ele de uma forma mais lúdica, mais dinâmica, para eles poderem ter essa sensação de pertencimento, de ser responsável pelo patrimônio, de ver que o município é, sim, rico de história, é rico de conteúdo e que pode trazer o turista para cá para conhecer a nossa cidade. Então, nós estamos muito felizes dessa parceria com a Educação, que está funcionando e tem oportunizado um conhecimento diversificado e dinâmico para as nossas crianças”, reforçou.

Nesta segunda-feira (5), as crianças tiveram a oportunidade de visitar locais importantes da cidade, como: Igreja Matriz de São José Operário (Praça 1º de Maio); Ponto de observação do Pico do Ana Moura; Igreja Matriz do Timirim; Praça do Coliseu; Casa da Memória e Pesquisa do Legislativo; Praça 29 de Abril; Igreja Matriz de São Sebastião de Timóteo; Forno Hoffman.

Até o encerramento do projeto, na sexta-feira, estão previstas visitas à Fundação Aperam, à Biquinha (reconhecida como Patrimônio Cultural de Timóteo) e ao Centro de Visitas do Macuco (Portal Perd).
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