21 de agosto, de 2017 | 16:51

Rede de Ensino de Ipatinga promove reformulações pedagógicas

Em todas as 41 unidades da rede municipal de ensino, foi realizado o “ABCDia da educação”

Fernando Lopes
Escolas municipais ficaram movimentadas com o “ABCDia da educação”, no último sábado (19)Escolas municipais ficaram movimentadas com o “ABCDia da educação”, no último sábado (19)
As escolas públicas da rede municipal de Ensino de Ipatinga passam por mudanças em dois importantes instrumentos pedagógicos, o Projeto Político Pedagógico (PPP) e o Plano de Intervenção Escolar, implantado na atual gestão. Além do corpo docente, a reestruturação conta com a participação ativa de toda a comunidade escolar.

No sábado (19), foi realizado o evento “ABCDia da Educação” em todas as 41 unidades de Ipatinga. As escolas mobilizaram, junto aos pais dos alunos, a apresentação do projeto e do plano e realizaram a primeira aplicação do questionário socioeconômico educacional para parte das famílias.

Neste dia todas as escolas também analisaram o seu Regimento Escolar, o Projeto Político Pedagógico e os resultados das avaliações Externas e Internas, incluindo simulados, balanço do semestre e demais medições feitas segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), e Sistema Mineiro de Avaliação e Equidade da Educação Pública (Simave).

O PPP abrange metas de longo, médio e curto prazos, direciona o planejamento escolar, indica o resultado esperado e trata de todo o funcionamento da instituição de ensino, desde a área pedagógica, até o financeiro e relações com a comunidade. A diretora da Escola Municipal Padre Bertollo, Patrícia Avelar, explica que o PPP deve ser atualizado constantemente.

Fernando Lopes
No sábado (19), também foi realizada mostra cultural na E. M. Terezinha Nívia. O PPP foi tema de um estandeNo sábado (19), também foi realizada mostra cultural na E. M. Terezinha Nívia. O PPP foi tema de um estande
“O PPP não pode ser algo fixo, pois as demandas da comunidade escolar mudam e precisamos saber trabalhar com estas mudanças. Este ano, iremos fazer, além da atualização, uma reformulação”, ressalta Patrícia.

A diretora da Escola Municipal Terezinha Nívia de Oliveira Lopes, Ana Paula Cambraia, conta que a reformulação já é estudada pelas equipes técnicas de cada escola desde o começo do ano. “Os professores, e equipe pedagógica, repensaram em diversas coisas que necessitavam ser alteradas. Agora é o momento de os alunos, juntamente aos pais e responsáveis, também fazer suas avaliações para melhorar a comunidade que nós temos hoje”, destaca Ana Paula.

Mãe de estudantes da rede municipal, Nivalda Rodrigues Pimentel acredita que a qualidade na educação escolar também é uma tarefa de todos dos responsáveis. “É muito importante esta integração entre família e escola, de mãos dadas iremos longe. Com a parceria de nós pais, isso só contribui”, pontua.

Para outra mãe, Joana Aparecida, que possui um filho matriculado em tempo integral, os pais devem estar presentes nas decisões tomadas pela escola. “Meu filho fica o dia inteiro dentro da escola, então é uma responsabilidade muito grande. Temos que estar sempre participando para acompanhar o processo de aprendizagem dos nossos filhos”, ressalta.

Entenda o Plano de Intervenção Escolar

Fernando Lopes
Pais e estudantes participam de reformulação do PPP na E. M. Padre BertolloPais e estudantes participam de reformulação do PPP na E. M. Padre Bertollo
A diretora da Escola Municipal Padre Bertollo, Patrícia Avelar, explica que o Plano de Intervenção Escolar, criado este ano, é direcionado com alunos de oito anos ou mais que não atingiram o nível necessário de leitura e escrita. “Os professores auxiliares trabalham com estes estudantes, em horário de aula, com intervenções pedagógicas para avançar no desenvolvimento dessas faculdades. O trabalho é personalizado de acordo com a necessidade de cada um. Aqui na escola o plano foi um sucesso, tem sido uma ferramenta imprescindível para que alguns alunos consigam acompanhar a turma”, ressalta a diretora.

Na Escola Terezinha Nívia, o plano também se mostrou eficiente. “Com pouco tempo, nós colhemos resultados significativos. Desenvolvemos desde março e com mais intensidade nos dois meses antes das férias. Agora, no segundo semestre, daremos continuidade nesta intervenção diferenciada para os alunos que ainda não alcançaram o desempenho satisfatório”, pontua a diretora Ana Paula.

Os resultados do ‘ABCDia da Educação’, como as atividades e estratégias propostas pela comunidade escolar, bem como o cronograma das ações que serão desenvolvidas ao longo do ano para a reconstrução do PPP deverão ser encaminhados ao Departamento Pedagógico da Prefeitura até a quarta-feira (23).
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