22 de junho, de 2017 | 15:39
Encontro com professores na Fadipa discute sobre metodologia de ensino
A resolução de problemas é uma metodologia de ensino de Matemática muito eficaz, pois propicia uma mobilização de saberes no sentido de buscar a solução
Wôlmer Ezequiel
A introdução de jogos como estratégia de ensino-aprendizagem na sala de aula funciona como um recurso pedagógico
A Secretaria de Educação de Ipatinga promoveu nesta quinta-feira (22) um encontro de formação com os professores das séries iniciais, professores de Matemática e coordenadores pedagógicos da rede de ensino, na Fadipa.
A introdução de jogos como estratégia de ensino-aprendizagem na sala de aula funciona como um recurso pedagógicoCom o tema Situações-problemas no ensino da Matemática: habilidades em jogo, o professor Vlademir Marim, doutor em Educação pela PUC – São Paulo e co-autor da coleção didática Saber, discutiu com os professores como a resolução de problemas é trabalhada nas aulas de Matemática no Ensino Fundamental.
A resolução de problemas é uma metodologia de ensino de Matemática muito eficaz, pois propicia uma mobilização de saberes no sentido de buscar a solução. Nessa busca, o aluno aprende a montar estratégias, raciocinar logicamente e verificar se sua estratégia foi válida, o que colabora para um amadurecimento das estruturas cognitivas.
Além disso, dentro da resolução de problemas, a introdução de jogos como estratégia de ensino-aprendizagem na sala de aula é um recurso pedagógico que apresenta excelentes resultados, pois cria situações que permitem ao aluno desenvolver métodos de resolução de problemas, estimula a sua criatividade num ambiente desafiador e ao mesmo tempo gerador de motivação, que é um dos grandes desafios ao professor que procura dar significado aos conteúdos desenvolvidos.
Em entrevista ao Diário do Aço, o professor Vlademir Marim destacou a importância desse encontro na vida profissional dos educadores. “Hoje em dia sabemos que a universidade não dá conta de trabalhar com todas as metodologias. Os professores já vêm com um conhecimento, mas o conhecimento metodológico ainda está um pouco precário. Então, essa é uma oportunidade para os professores discutirem e refletirem sobre a importância que tem de trazer o cotidiano da criança para a sala de aula, contribuindo na aprendizagem deles”, explica.
Nesse encontro, estavam presentes a gerente da seção do Ensino Fundamental, Maria do Carmo Silva Melo, e a equipe de assessoria pedagógica.
Encontrou um erro, ou quer sugerir uma notícia? Fale com o editor: [email protected]
