‘Portas Abertas’ para o saber
Alunos de escola estadual recebem aulas de biologia em faculdade
24/04/2008 às 00:00
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IPATINGA – A fim de contribuir para uma educação com mais qualidade no ensino público, a Faculdade Pitágoras cedeu seus laboratórios de Anatomia e Microscopia para aulas práticas dos alunos de 5ª a 7ª série da E.E. Márcio Aguiar Cunha, localizada no Horto. As aulas começaram na quarta-feira e seguem até amanhã (25), como parte do trabalho de responsabilidade social desenvolvido pela instituição, com o projeto “Portas Abertas”, que abre as portas do campus para a comunidade.
Curiosidade, inquietação, questionamentos e atenção, foram algumas das reações demonstradas pelos alunos ao participarem das aulas práticas. Com olhares fixos nos microscópios, a atenção só era dispersada pela curiosidade de ver o que havia no aparelho do colega.
Administrada pela professora Renata Beatriz Pires dos Reis, a primeira aula de microscopia trouxe aos alunos as células do sangue, o que serviu de introdução para estudarem o sistema circulatório. Conforme a professora, com o auxílio dos laboratórios o aprendizado ficará mais fácil.
Teoria e prática
De acordo com a professora Renata Beatriz, quando se tem a possibilidade de dar uma aula de biologia utilizando recursos que auxiliem no aprendizado do aluno, a compreensão é mais rápida e duradoura.
“Na escola não temos espaço físico nem material, o que faz as aulas se tornarem muito teóricas e pouco práticas. Quando os trazemos para os laboratórios, eles se interessam mais, e as aulas ficam mais ricas e produtivas. O que antes eles aprendiam através de desenhos e figuras foi complementado pelo real”, afirmou Reis.
A professora destaca, ainda, que o aprendizado nos laboratórios da faculdade é uma forma de reforçar a teoria com mais riqueza de detalhes e que as aulas não se atêm apenas à prática. Segundo ela, o conteúdo aprendido é cobrado na escola. “Eles apresentam relatórios, são avaliados com provas e trabalhos. Não é uma visita, faz parte da disciplina”, completa.
Sistema digestivo
Como parte do projeto social desenvolvido pela instituição, com ações voltadas para a comunidade, esta já é a segunda vez que os laboratórios são utilizados pelos alunos da escola Márcio Cunha. Com o projeto “Portas Abertas”, sempre que os laboratórios estiverem ociosos as aulas continuarão sendo realizadas no campus.
No mês passado os alunos tiveram aulas sobre o sistema digestivo, tendo a possibilidade de fazer a montagem do corpo humano utilizando peças anatômicas, para conhecerem com detalhes o seu funcionamento. Além dos professores da escola, os alunos têm à disposição os monitores dos laboratórios, que auxiliam nas aulas.
IPATINGA – A fim de contribuir para uma educação com mais qualidade no ensino público, a Faculdade Pitágoras cedeu seus laboratórios de Anatomia e Microscopia para aulas práticas dos alunos de 5ª a 7ª série da E.E. Márcio Aguiar Cunha, localizada no Horto. As aulas começaram na quarta-feira e seguem até amanhã (25), como parte do trabalho de responsabilidade social desenvolvido pela instituição, com o projeto “Portas Abertas”, que abre as portas do campus para a comunidade.
Curiosidade, inquietação, questionamentos e atenção, foram algumas das reações demonstradas pelos alunos ao participarem das aulas práticas. Com olhares fixos nos microscópios, a atenção só era dispersada pela curiosidade de ver o que havia no aparelho do colega.
Administrada pela professora Renata Beatriz Pires dos Reis, a primeira aula de microscopia trouxe aos alunos as células do sangue, o que serviu de introdução para estudarem o sistema circulatório. Conforme a professora, com o auxílio dos laboratórios o aprendizado ficará mais fácil.
Teoria e prática
De acordo com a professora Renata Beatriz, quando se tem a possibilidade de dar uma aula de biologia utilizando recursos que auxiliem no aprendizado do aluno, a compreensão é mais rápida e duradoura.
“Na escola não temos espaço físico nem material, o que faz as aulas se tornarem muito teóricas e pouco práticas. Quando os trazemos para os laboratórios, eles se interessam mais, e as aulas ficam mais ricas e produtivas. O que antes eles aprendiam através de desenhos e figuras foi complementado pelo real”, afirmou Reis.
A professora destaca, ainda, que o aprendizado nos laboratórios da faculdade é uma forma de reforçar a teoria com mais riqueza de detalhes e que as aulas não se atêm apenas à prática. Segundo ela, o conteúdo aprendido é cobrado na escola. “Eles apresentam relatórios, são avaliados com provas e trabalhos. Não é uma visita, faz parte da disciplina”, completa.
Sistema digestivo
Como parte do projeto social desenvolvido pela instituição, com ações voltadas para a comunidade, esta já é a segunda vez que os laboratórios são utilizados pelos alunos da escola Márcio Cunha. Com o projeto “Portas Abertas”, sempre que os laboratórios estiverem ociosos as aulas continuarão sendo realizadas no campus.
No mês passado os alunos tiveram aulas sobre o sistema digestivo, tendo a possibilidade de fazer a montagem do corpo humano utilizando peças anatômicas, para conhecerem com detalhes o seu funcionamento. Além dos professores da escola, os alunos têm à disposição os monitores dos laboratórios, que auxiliam nas aulas.
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